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【大众日报】聊大思政课是这样“圈粉”的

  【编者按】6月13日,《大众日报》19版头条刊发我校思政教育工作通讯《聊大思政课是这样“圈粉”的》,生动介绍了我校思政课教育的推磨教育方式、“262”方式、团体备课+督导等方面的经历和做法。

  

 

  推磨教育方式、“262”方式、团体备课+督导……

  聊大思政课是这样“圈粉”的

  “绘声绘色”“贴近生活”“引人深思”……这是聊城大学学生对思政课的点评。学生们说,经过思政课他们不只了解了马克思主义,学会了理性考虑,也读懂了我国,知道了国际。

  推磨教育方式:不让学生审美疲劳

  采访聊城大学的思维道德修养与法令根底讲堂时,记者发现一个风趣的现象:一学期一门课能够见到三个不同的教师,一人担任一个模块,不同的教育风格让学生们直呼:“总算不会审美疲劳了!”

  从2013年起,聊城大学就改变了“一门思修课只要一个教师”的传统。华敏教师作为教研室主任,带领其他教师一同进行了教育方式变革。将教材划分为三个模块——思维教育、法令教育、道德教育。教师们各自担任一个模块,轮番给不同学院的学生上课。

  但教师长时间耕耘于某一模块,对整个教材掌握不到位,怎样办?他们及时反思,开端轮换模块,这学期讲思维教育,下学期就讲法令教育,顺次循环。

  “这种专题推磨教育方式法对学生、教师都有利。学生们能体验到多位教师的讲课风格,开阔视野;教师们也能集中精力深耕细作、精心备课,这样一来,讲得更深也讲得更透。”华教师说。

  “262”方式:让学生理性看国际

  在聊城大学,思政课不再是“水课”“睡课”,这与一大批高素质的思政课教师是分不开的。

  《毛泽东思维和我国特色社会主义理论体系概论》是一门严厉的课程,杨守宝教师却把它上得总是济济一堂。每次,学生们都要早早赶到教室,避免找不到座位。还有不少其他教室的学生来蹭课:“教师,我听完时评就走。”这得益于杨守宝讲堂教育方式的变革。

  “同学们,这几天咱们都看了巴黎圣母院大火的新闻,可是网络上却呈现了不达时宜的‘乐祸幸灾’,怎样看待这种现象?”……杨守宝的课总以“一周时评”开场,这也是学生们最等待的环节。

  以正确言论导向为青年学生“立德铸魂”,是思政课的使命和使命。杨守宝推出“262”讲堂教育方式,即“20分钟一周时评+60分钟理论精讲+20分钟发问沟通”。

  “时评”让讲堂连上了社会,“沟通”让讲堂通向了脑筋,而“理论精讲”成为讲堂的定海神针。

  “同学们囿于信息量的有限和考虑的粗浅,简单片面,乃至过火,‘一周时评’便是要以‘比新闻深一度’的解说,理论化的时势剖析,教给学生调查国际、认知国际的视角和剖析问题、解决问题的办法。”杨守宝深化发掘新闻背面的要素,教育生正确看新闻,让学生在反思中扛起社会职责,完成了言论引导与政治教育的结合。

  “我国梦怎么引领中华民族巨大复兴?”“人类命运一同体为何能引发国际共识?”……“理论精讲”冒着热气的教育,不只让理论冻结,更让学生们知道我国、读懂我国、爱上我国,“理想信念”在耳濡目染中被夯实。

  学生“不会发问”是讲堂教育常常遇到的问题。20分钟发问沟通,打开了学生的思维,调动了学生的嘴巴。学生们参加评论、探求、质疑和争辩,开放性思维方法得到练习,学生们思政课的“参加感”“取得感”随之提高。

  学生们说:“杨教师的课不只要意思,无形中还在向咱们传递一种价值观,教会咱们客观理性看国际。”这种更有深度的解说、更有新意的教授,赢得了学生们的许多共识。

  传帮带:青年教师接续“金课”

  “一人红、红一点,咱们红、红一片。”在聊城大学思政课讲台上,青蓝相继老带新,一批批青年教师在老教师的辅导下敏捷生长。

  青年教师黄昊回忆说:“刚入教时,全国师德标兵李海英教师的一堂演示课,令我毕生难忘。”“好的思政课就该这样上!”从此,黄昊就常常来到李海英等老教师的讲堂上听课、学艺。

  老教师们一堂堂地演示,一对一地指点、辅导,把自己的看家本领拿出来与青年教师共享;青年教师们边学边悟,铆足劲儿比学赶超,逐步形成了自己一同的讲课风格。

  红歌导入、诗词交叉、情境再现,现在,那个在讲台上略显青涩的黄昊现已把思政课讲得方式生动、内在深远、热情汹涌,成功捧获山东省高校思维政治理论课教育竞赛一等奖。

  黄昊还把讲台从讲堂搬到了社团,他辅导的马克思主义理论社团“新民学会”,安排展开了五光十色的主题讲演、常识竞答、主题征文等团表里活动,传达马克思主义理论,激起学生对马克思主义的爱好,将赤色文明、赤色故事传遍了学校。

  “网红”教师张孟民主讲的思维道德修养与法令根底课,也是聊城大学响当当的“口碑课”,他的金句妙语和表情包也火遍了聊大朋友圈。学生爱听愿听主悦耳,直言“不听张教师课,人生不满意”。

  团体备课+督导:一同磨亮“金刚钻”

  “咱们应自动讲好我国梦、我国故事、我国才智……”在马克思主义学院“概论”教研室,党总支书记魏宪朝正在带领咱们进行团体备课。2018年,《毛泽东思维和我国特色社会主义理论体系概论》新教材启用,与2015版相比较,教材内容发生了不小的改变。怎么讲出新教材的精华,教师们群策群力,敲定了教育的热门、要点和难点。

  每个周四下午,这样的团体备课常常展开,学院书记和院长也会坐下来,与咱们一同聊一聊教育的缺乏和改善的方向,一同讨论教育难点,一致教育思维,共享精彩的讲堂事例等。

  一同打磨课程,现已成了马克思主义学院的一个传统。

  聊城大学思政课教师也常常会面对“严考”。教育督导员会冷不丁地呈现在教室里,听课、评课,督教、督管。教育仪态、课程设计、教育办法……教师授课问题出在哪儿,督导员就直指哪儿,毫不留情。

  “无论是团体备课,仍是教育督导,咱们只要一个一同的意图,便是磨亮教师们授课的‘金刚钻’。”魏宪朝表明,近年来,马克思主义学院教师授课满意度到达95%以上,2016年,学院第一批当选山东省要点马院。

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