我校小学教育专业承受山东省第一批师范专业认证_聊大要闻_聊城大学
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我校小学教育专业承受山东省第一批师范专业认证

  经学校自主请求、山东省教育厅引荐,教育部高级教育教育评价中心审阅,我校小学教育专业成为山东省第一批师范类专业认证试点专业之一。6月11-13日,教育部师范类专业第二级认证专家组对我校小学教育专业进行了现场考察。天津师范大学初等教育学院原院长杨宝忠教授任专家组组长,湖南师范大学教务处处长钟毅平教授、邵阳市资江学校校长伍忠兵为专家组成员,合肥学院杨冰玉教师为认证作业项目办理员,教育部评价中心归纳处樊路强为认证作业组秘书。

  

  6月11日上午,专家组现场考察碰头会在我校东校区办公楼第四会议室举办,专家组组长杨宝忠教授掌管。我校党委书记马春林,党委常委、副校长王昭风、胡海泉、赵长林、白成林,党委常委、宣传部部长乔丙武,党委常委、组织部部长黄富峰到会了碰头会,我校党政相关部分担任人及承当师范生培育作业的学院担任人参加了会议。

  

  碰头会上,专家组组长杨宝忠介绍了认证专家组成员组成,并介绍了认证作业的意图与含义、使命与要求。杨宝忠指出,师范类专业认证是执行党中央对师范教育要求,强化人才培育中心位置,推动师范教育变革,全面提高师范专业人才培育质量的重要抓手。本次师范专业认证坚持“学生中心”、“产出导向”、“继续改善”理念,环绕认证目标有机打开,直面问题、剖析问题、解决问题,一起促进师范人才培育质量的提高。

  马春林对专家组的到来表明热烈欢迎。他谈到,学校始终保持教师教育特征与优势,锲而不舍地加强师范类专业学生从教技术培育,与时俱进地推动教师教育人才培育变革,为区域基础教育培育了一大批骨干教师与领导人才。他期望各位专家在认证考察过程中可以不吝赐教、尽心辅导,充沛发挥第一批师范认证的演示引领效果,提高学校师范专业的中心竞争力、职业影响力,为区域基础教育人才培育作出更大奉献。

  赵长林从厚植师范教育教育特征、立异归纳性大学教师教育形式、以专业认证统筹推动师范专业建造三个方面介绍了我校相关专业的全体状况。教育科学学院副院长、小学教育专业担任人王平教授就小学教育专业自评陈述作出弥补阐明。认证专家组就师德养成、产出机制、教师展开、经费支撑等认证作业的共性问题进行发问与循证。

  

  进校考察期间,专家组依照教育部教师作业司和教育部评价中心要求,以培育目标到达度、社会需求习惯度、教育资源支撑度、质量保证有用度、用人单位满意度为主线,经过访谈、座谈、听课、看课、查阅资料、师生沟通、实践基地造访等方法,对专业人才培育质量进行了全面客观的研判,依照8个一级目标39个二级目标展开了很多作业,共举行各类作业会议5次,听课、看课6节次,调阅毕业论文(包含毕业设计)50篇、教育实习见习陈述40份、试卷8门次383份,查阅校院办理文件、教育档案、支撑资料等11套,访谈学生17人次、教师6人次、专业担任人1人次、学院领导和办理人员5人次、相关校领导和职能部分担任人12人次,访谈用人单位代表及校友代表11人次,实地造访了实习基地、大学生业务服务中心、校史馆、微格教室、立异创业学院、季羡林学院、教育科学学院归纳本质练习场所、教材库、资料室等教育场所。

  

  

  13日上午,专家组现场考察反应会在我校办公楼第四会议室举行,专家组成员、山东省教育厅教师作业处领导、校领导及相关部分担任人到会会议。专家组组长杨宝忠介绍了本次入校考察的全体状况,对我校领导、师生给予师范认证作业的高度重视和活跃协作表明衷心感谢。他表明,小学教育专业生源质量高、作业率高、区域服务性强、办学优势与特征明显,但仍存在一些缺乏之处,如课程设置的合理性有待优化、教师专业才能展开的可继续性有待提高级。专家组其他成员别离从课程教育、质量保证、协作实践、支撑条件等方面对我校小学教育专业存在的问题进行了具体剖析和论述。随后,教育科学学院院长李军和党委书记马春林别离代表学院和学校进行了表态讲话。李军表明,认证作业完毕后,学院将当即发动改善程序,仔细研讨问题、制定方案,立刻做到以评促改,继续做好以评促建,终究到达以评促强。马春林对专家组仔细、详尽、勤劳的作业表明感谢,指出学校将对专家组提出的反应定见和主张进行专题研讨,正视问题,对标缺乏,继续整改,并提出了三点整改要求:一是依据专家组的辅导定见,抓要点、补短板、强弱项,高质量做好认证后的整改提高作业;二是以小学教育专业为演示,对全校师范专业进行自评自建,全体推动师范类专业内在建造;三是以评促建、以评促改、以评促强,不断强化学校教师教育的办学特征。

  山东省教育厅教师作业处副处长宋俊峰在总结讲话中表明:本次专家组进校认证,既是对聊城大学小学教育专业办学水平、人才培育质量的一次全面查看,又是对学校多年来构成的办学经历和办学特征的一次总结和检验,更是对山东省师范教育的一次现场辅导;聊城大学成为山东省五所“打样”高校之一,在此次认证作业中,坚持以评促建、以评促改、以评促强的政策,上下团结一致,齐心协力,求真务实,厚实苦干,取得了显著成绩,充沛展示了聊大师生的杰出面貌,为山东省其他高校做好师范类专业认证作出了榜样。

(审稿 教务处)

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