我国海洋大学“四个坚持”推动人才队伍建造_参考之资_聊城大学
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我国海洋大学“四个坚持”推动人才队伍建造

  我国海洋大学活跃服务国家战略需求和当地经济社会开展需要,大力施行人才强校战略,着力构建多部分协同推动机制,加强人才引育,推动科学点评,深化鼓舞机制变革,尽力建强培优人才队伍,为学校“双一流”建造供给坚实人才保证。

  坚持党委领导、多方协同,优化人才作业机制。构建党委领导、学术主导、学院为主、各部分相互配合的协同作业机制,切实加强人才引入和培育作业。树立人才作业领导小组,由校党委书记和校长担任组长,强化对人才队伍建造的安排领导。树立人才引入作业小组,在方针执行、经费安排、住宅保证、子女入学等方面供给全方位服务,合力营建出色引才环境。安排编制学校和各二级单位师资队伍建造规划和人才引入方案,发挥用人单位主体作用,增强人才引入的科学性和针对性。发挥学术委员会和校外同行专家在人才点评中的重要作用,保证引才作业前瞻性、学术点评权威性和遴选评议公正性。

  坚持专兼结合、引育并重,构建人才开展系统。修订完善人才队伍建造相关准则文件,强化聘期查核和办理,拓宽校内出色人才开展通道,增强学校引才聚才才能。施行“筑峰人才工程”“昌盛人才工程”“名师工程”和“青年英才工程”,与国家、省、市人才方案相衔接,构建引入领军人才和培育青年人才相结合、全职引入和柔性引智相弥补的高层次人才引入培育系统。坚持“学科—人才—渠道—项目”四位一体的运行机制,不断完善“出色学科带头人+世界闻名学者+精干学术团队”的安排形式,尽力建造一批优异立异团队。施行“青年英才海外培育方案”,选拔优异博士毕业生赴海外高水平科研院所研修,施行“师资博士后”和“聘任制教师”聘期试用准则,尽力培育具有世界一流水平缓杰出开展潜力的青年人才。

  坚持师德为先、分类施策,完善人才点评机制。将师德师风点评贯穿人才引入、查核提升、职务评聘、岗位聘任、评奖评优全过程,坚决实施师德“一票否决制”。遵从学术和人才开展规律,依据教师所在工作生涯不同阶段科学设置查核周期,淡化年度查核,重视中期、聘期查核;淡化数量查核,杰出质量点评。探究立异人才点评机制,关于学科带头人等高层次人才,杰出学术影响力、团队领导力点评,侧重点评“把方向、出思维、带队伍、促开展”的才能;关于青年人才,杰出研讨方向、作业状况和开展潜力点评,引导其聚集前沿方向、悉心科学研讨。

  坚持以人为本、优化服务,深化鼓舞机制变革。拟定“校长特别奖赏施行办法”,对获得重要学术效果、为国家和学校作业开展作出严重奉献的教师进行奖赏;拟定“特别津贴施行办法”,对承当国家严重战略使命和学校严重开展使命的教师予以鼓舞,引导教师自动服务国家严重需求和当地经济社会开展。修订专业技术职务评聘作业施行办法及教师、工程技术等多个系列评聘施行细则,树立专业技术职务评聘准则“1+N”系统,引导教职工将个人工作开展与学校作业开展相统一,立足本职干事创业。深化收入分配准则变革,树立“以岗位职责为根底,表现常识、才能与奉献,鼓舞立异发明”的分配鼓舞机制,进一步激起全员生机,推动学校各项作业继续健康开展。

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